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　　一般情況下，如果嬰幼兒在成長過程中表現(xiàn)出以下特征，那么極有可能患上了孤獨(dú)癥——就是醫(yī)學(xué)上被稱為自閉癥的病癥。總的來說自閉癥特征繁多，其中語言能力滯后、缺乏人際交流的能力是最直接的外在表現(xiàn)。下面詳細(xì)的了解下具體的各種特征吧：

　　1. 當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。非語言性交流行為的應(yīng)用存在顯著損害，例如：眼對(duì)眼的對(duì)視，面部表情、身體姿勢(shì)及手勢(shì)等。

　　2. 5個(gè)月左右的孩子還不會(huì)笑，對(duì)周圍事物反應(yīng)差，不發(fā)出交流的咿呀聲。

　　3. 9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲;16個(gè)月大時(shí)還不能說出一個(gè)字;兩周歲不能說兩個(gè)字的詞語。

　　4. 不能與同齡人交往，難于介入同齡人，不和別人進(jìn)行眼神交流。

　　5. 對(duì)聲音沒有反應(yīng)，不能辨認(rèn)出父母的聲音，當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒有反應(yīng)。

　　6. 說話前很少配合手勢(shì)，如揮動(dòng)小手。

　　7. 拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。有一種或幾種固定的、重復(fù)的、局限的興趣，其程度和內(nèi)容均屬異常，且不易改變。

　　8. 一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì)。

　　9. 交流能力有質(zhì)的損害， 言語完全發(fā)育或延遲，而不伴有想用其他方式(例如手勢(shì)或模仿動(dòng)作)代償?shù)膰L試。

　　10. 行為、興趣或活動(dòng)方面的局限的、重復(fù)或刻板，固執(zhí)地遵循某種特殊的、沒有意義的常規(guī)或儀式。長期持續(xù)的只注重事物的局部。

　　11. 有一定說話能力者，但卻缺乏語言技巧。缺少與其年齡相應(yīng)的自發(fā)的假扮游戲或模仿日常生活的游戲。使用刻板的或重復(fù)的語言或特殊的、只有自己聽得懂的語言。

　　12. 不喜歡模仿大人的動(dòng)作，語言單調(diào)，經(jīng)常說重復(fù)語言、刻板語言或自造詞句。刻板重復(fù)的作態(tài)行為，如手指撲動(dòng)或扭轉(zhuǎn)、復(fù)雜的全身動(dòng)作等。

　　對(duì)于自閉癥，只有做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、進(jìn)行行為矯治，才能幫他們縮短與正常社會(huì)之間的差距，讓他們?cè)缛杖谌氲缴鐣?huì)，正常生活。自閉癥目前沒有特效藥物治療。早期診斷家長早期干預(yù)可以改善其孤獨(dú)癥的預(yù)后，因此自閉癥治療一般認(rèn)為是年齡越小、效果越好。

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